STUDENT STORY・115 學年度
從南湖國小六年級加入趨勢，到延平國中、延平高中，再走進國立臺灣大學醫學系。這段歷程跨越七年，也記錄了每一個階段如何銜接。
七年學習歷程學測 60 級分臺大醫學系
從小六開始，把每一階段接起來
林同學在南湖國小六年級第一次走進趨勢，加入小六資優課程與私中特訓。當時先從國文、英文與數學的核心能力著手，透過觀念整理、題型練習與訂正，順利考取延平中學。
進入國中後，課程不只為下一次考試準備，而是持續建立數學、理化與英文的學習方法。國中三年的累積，讓他能順利直升延平高中部，並銜接更高強度的數理課程。
國小六年級
加入私中特訓，考取延平中學
從國文、英文、數學打好基礎，練習閱讀、理解與解題步驟。
延平國中
持續深化數理與英文能力
跟著課程進度整理觀念、完成練習並主動提問，逐步建立自己的學習節奏。
延平高中
直升高中部，迎接競賽與學測
高中階段取得物理奧林匹亞初選錄取、化學奧林匹亞 PR93 銀獎，並在高三學測取得 60 級分。
分科測驗後
錄取國立臺灣大學醫學系
學測滿級分後仍繼續準備七月分科測驗，最終朝原先設定的醫學目標前進。
七年中持續做的三件事
不只記公式與題型，先弄清楚觀念與推理，再用練習確認是否真正掌握。
課堂後仍有疑問，就繼續和老師討論，讓錯誤與不確定能在下一階段前處理完成。
依各階段的學習狀況調整分配，讓數理進度與其他科目能維持平衡。
學測 60 級分，是成果，也是下一段準備的起點。
升上大學後，林同學再次回到熟悉的教室，向學弟妹分享七年來的學習經驗；從台下走到台上，這段歷程也成為可以傳承的方法。
下一步，從孩子目前的位置開始
每位學生的起點、目標與需要加強的科目不同。先了解目前的程度與學習狀況，再安排適合的課程與準備節奏。